Содержание программы

Link: => ideposap.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6NjQ6ItCh0L7QtNC10YDQttCw0L3QuNC1INC/0YDQvtCz0YDQsNC80LzRiyDQvtCx0LXRgdC/0LXRh9C40LLQsNC10YIiO30=


Влияние особенностей беременности и родов на лактацию. В программу включены привлекательные в познавательном отношении факты о мире и природе, но они не могут обеспечить детям понимания природы, непосредственно окружающей ребенка, выработать ценностное отношение к ней. Это образное представление цветов радуги, символизирующих области познания, на которые опирается программа «Радуга». Строится на комплексном использовании всех видов конструирования и художественного труда в детском саду.

За последние годы стремление к раннему началу коррекционного воздействия наблюдается как в отечественной, так и в зарубежной практике и науке. » Консультация для родителей Уважаемые родители!

Содержание программы

Содержание программы Раздел «Технологии домашнего хозяйства» Тема 1. Интерьер кухни, столовой Теоретические сведения. Требования к интерьеру: эргономические, санитарно-гигиенические, эстетические. Создание интерьера кухни с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических содержание программы обеспечивает. Разделение кухни на зону для приготовления пищи и зону столовой. Оборудование кухни и его рациональное размещение в интерьере. Использование современных материалов в отделке кухни. Современные стили в оформление кухни. Разработка плана размещения содержание программы обеспечивает на кухне-столовой. Изучение потребности в бытовых электроприборах на кухне. Изучение безопасных приёмов работы с бытовыми электроприборами. Изучение правил эксплуатации микроволновой печи и бытового холодильника. Санитария и гигиена на кухне Теоретические сведения. Санитарно-гигиенические требования к лицам, приготовляющим пищу, к приготовлению пищи, хранению продуктов и готовых блюд. Необходимый набор посуды для приготовления пищи. Правила и последовательность мытья посуды. Уход за поверхностью стен и пола. Современные моющие и чистящие средства для ухода за посудой, поверхностью стен и пола. Безопасные приемы работы на кухне. Правила безопасной работы с газовыми плитами, электронагревательными приборами, горячей посудой и жидкостью, ножом и приспособлениями. Первая помощь при порезах и ожогах паром или кипятком. Подготовка посуды и инвентаря к приготовлению пищи. Значение белков, жиров, углеводов для жизнедеятельности человека. Роль витаминов, минеральных веществ и воды в обмене веществ, их содержание в пищевых продуктах. Составление индивидуального режима питания и дневного рациона на основе пищевой пирамиды. Бутерброды и горячие напитки Теоретические сведения. Продукты, применяемые для приготовления бутербродов. Значение хлеба в питании человека. Инструменты и приспособления для нарезания продуктов. Требования к качеству готовых бутербродов. Виды горячих напитков чай, кофе, какао, цикорий, горячий шоколад. Сорта чая, их вкусовые достоинства, полезные свойства. Влияние эфирных масел, воды на качество напитка. Устройства для размола зёрен кофе. Технология приготовления кофе, подача напитка. Технология приготовления какао, подача напитка. Приготовление горячих напитков чай, кофе, какао. Соблюдение правил безопасного труда при работе с ножом и горячей жидкостью.

Критерии выписки новорожденных из родильного дома. В основу программы положены сложившиеся представления о структуре дефекта умственно отсталого ребенка, где ведущим является нарушение интеллектуальной деятельности. Показывает фигуру-круг, обводит его пальцем, обращает внимание на отсутствие углов. В связи с этим решение воспитательно-образовательных задач в первую очередь направлено на воспитание и общее психическое развитие ребенка. Обеспечивает базовый федеральный компонент государственного стандарта дошкольного образования. Вся программа включает два блока: базис и вариант его реализ0Мии-Базисную часть программы каждого возраста составляют следующий че тыре компонента: 1 характеристики возрастных возможностей психического развития ребёнка и его личности обозначены знаком «солнышко» ; 2 задачи развития «цветок» ; 3 показатели развития «яблоко» ; 4 базисные характеристики личности «детское личико». В одних случаях это тематические связи, в других — общность педагогического замысла. Введение ребёнка в окружающий мир осуществляется путём его взаимодействия с различными сферами бытия и культуры. Он формирует эстетические представления малышей, а также способствует более прочному усвоению новых знаний.